一、朗诵时构成节奏的影响是
我觉得朗读的这个构成的节奏我认为就是最好的这个就是让我们能够就是抑扬顿挫的这种的，让我们可以就是更加的有情感的这种的。下面是关于朗诵的扩展资料。
朗诵[lǎng sòng]
朗诵，指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的响亮有力；诵，即背诵。朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品想法情感的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强领悟；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
文学性
朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种想法情感，天然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。作品的人物形象、故事务节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风采和魅力。文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育影响。
艺术性
朗诵是一种比较精细、高质量的有声语言艺术。朗诵者必须具备一定的文学素质，要能分析欣赏各种体裁的文学作品，这是朗诵表情达意的前提；朗诵者必须具备一定的语言素质，要熟练掌握标准发音和发声技巧。要善于正确地运用语调语气，这是表情达意的关键；朗诵者必须具备一定的舞台表演艺术的素质，要敢于在大庭广众之中说话，要能正确地发音，有天然的表情，这是朗诵表情达意的重要条件；除了这些之后，朗诵者还必须具备一定的政治想法素质、社会智慧素质，这是朗诵表情达意的基础。朗诵艺术就是以上各方面素质的综合体现，缺少哪一方面的素质都不可能成为一个合格的朗诵者。
表演性
朗诵，一般都在舞台上，在大庭广众之中进行。朗诵者必须具备一定的表演技能。要有优美的语音、端庄的仪态、丰盛的表情。朗诵者还可以适当化妆，可以运用灯光布景，可以进行配乐。所有这些，都是为了增强朗诵艺术的表演效果。
只要是朗诵，即使是在小的范围内进行，都会带有表演的性质。朗诵者要向听者显示自己的文学素养和口语艺术才能，听者总要对朗诵者的文学素质、口语才能和表达效果等进行评价，这些都具有表演活动的明显特点。二、选择朗诵材料朗诵是一种传情的艺术，选择材料时，要注意选择那些语言具有形象性而且适于上口的文章。要根据朗诵的场合和听众的需要， 以及朗诵者自己的爱慕和实际水平，选出合适的作品。
1、朗诵是对无声文字的“二次创作”，要通篇领悟文本，此为诵者的特点节奏；
2、文字情感的起伏，语音发挥的跌宕，是关键节奏，朗诵经过中情感节奏；
3、朗诵时与背景音乐节奏的融合，也要讲节奏。朗诵的音乐美节奏。
这个很多，快慢、轻重、停顿、音调高低、情感的变化都是节奏的一部分
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